El profesorado innovador

Primeramente he de hablar que este texto, como un pequeño resumen de todas aquellas cosas
que he comentado y he ido diciendo antes. afianzandome que por lo menos el autor comparte gran parte de mis reflexiones.

Ante todo, he tenido la suerte de ver la película Hoy Empieza Todo, de Tavernier y mucha más suerte todavía, ha sido poder comentarla. Hemos visto como un profesor se implica y cambia el contexto de la escuela, a pesar de que pierde las fuerzas cuando es amanezado por un padre que maltrataba físicamente a su hijo, y cambia la escuela, es capaz de transformar un entorno gris, pobre y triste y cambiarlo por un entorno colorido y feliz, donde familias y alumnos participan a un mismo tiempo.

Y es en esto, donde vemos como una proyección individual se proyecta en un colectivo, en una sociedad. El profesor, maestro, tutor... no es sólo una persona que enseña con lo aprendido en la escuela o en los cursos, sino es una persona que enseña junto a su experiencia, es él y sus circunstancias, es un proceso en el que formas parte de la vida de los otros.

También, me ha llamado bastante la atención, cuando el texto nos dice que el profesor no es recordado por lo que enseñaba sino por cómo era, y eso lo hemos visto en la experiencia propia que siempre hemos recordado a aquellos profesores que han formado parte de nuestra vida, de nuestras preocupaciones, que nos han escuchado y han intentado ayudarnos en la medida de lo posible. Y esto no se alcanza con la experiencia, ni con llevar años y años en el aula sino con la reflexión pedagógica, ya que esto también es experiencia.

Todos los maestros deberíamos reflexionar tras años de experiencia, hacer una memoria de aquellas situaciones pedagógicas que nos han sucedido en el camino, aquellas situaciones dificiles... es como un largo camino en el que llegas a una pequeña parada, te sientas en una roca y miras hacía atrás, y reflexionas todos aquellos aspectos que nos han hecho crecer y todos aquellos aspectos en los que hemos ayudado a crecer a nuestro discentes, a formarse como personas críticas y autónomas, a querese a sí mismos.