Los cambios se centran más en el proceso que en el producto. No debe de existir una evaluación final, es decir no debemos de fijarnos en el resultado final, sino que el día a día nos dirá si vamos bien encaminados o mal, es decir debe ser una evaluación continua.
También se menciona como parten las innovaciones. Hay dos tipos la innovación vertical y la horizontal. La vertical trata de que los cambios deben empezar desde abajo, es decir desde el maestro, mientras que la horizontal va más allá, en lugar de ser una relación de poder, de que haya gente que mande y otra que ejecute, el proceso se lleva a cabo por todas a la vez(la que se debería seguir).
Bueno creo que esos cambios dependen enteramente del profesor, y para ello se tiene que ser innovador. Y cómo debe ser ya lo he mencionado en otro texto, por lo que os remito allí.
También se menciona como parten las innovaciones. Hay dos tipos la innovación vertical y la horizontal. La vertical trata de que los cambios deben empezar desde abajo, es decir desde el maestro, mientras que la horizontal va más allá, en lugar de ser una relación de poder, de que haya gente que mande y otra que ejecute, el proceso se lleva a cabo por todas a la vez(la que se debería seguir).
Bueno creo que esos cambios dependen enteramente del profesor, y para ello se tiene que ser innovador. Y cómo debe ser ya lo he mencionado en otro texto, por lo que os remito allí.
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